Giáo án Đi trong đường hẹp trẻ 3 4 tuổi

Giáo án Đi trong đường hẹp dành cho trẻ 3-4 tuổi nhằm phát triển kỹ năng giữ thăng bằng, phối hợp cơ thể và tập trung khi di chuyển.

Trẻ được hướng dẫn cách đi đúng trong đường hẹp qua các hoạt động từ khởi động, thực hành đến trò chơi vận động. Qua đó, trẻ học cách di chuyển cẩn thận, rèn luyện sự tự tin và tính kiên nhẫn. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, hỗ trợ và khuyến khích trẻ tham gia tích cực, giúp tạo môi trường học tập vui vẻ và an toàn. Đây là bài học quan trọng trong giáo dục thể chất.

Dưới đây là giáo án mẫu về chủ đề Đi trong đường hẹp dành cho trẻ 3-4 tuổi:

Giáo án Đi trong đường hẹp trẻ 3 4 tuổi

Lớp tuổi: 3-4 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Mục tiêu:

1. Kiến thức:
   • Trẻ biết cách đi trong đường hẹp, giữ thăng bằng và đi đúng hướng.
   • Hiểu tầm quan trọng của việc đi cẩn thận và tập trung.
2. Kỹ năng:
   • Rèn luyện kỹ năng giữ thăng bằng khi di chuyển.
   • Phát triển khả năng phối hợp giữa các giác quan.
3. Thái độ:
   • Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
   • Hình thành thói quen cẩn thận, tập trung trong khi di chuyển.

Chuẩn bị

1. Đồ dùng:
   • Đường hẹp được làm từ băng dính, dây thừng, hoặc ván gỗ có chiều rộng 10-15 cm, chiều dài 3-5 m.
   • Một số vật dụng trang trí (cỏ, hoa, hoặc biển báo nhỏ) để tạo sự thú vị.
   • Nhạc nền nhẹ nhàng hoặc bài hát liên quan đến vận động.
2. Địa điểm:
   • Phòng học hoặc sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, đảm bảo an toàn.

Tiến hành tổ chức hoạt động

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

• Giáo viên cùng trẻ hát bài hát vận động “Đi học về” hoặc “Đường em đi”.
• Hỏi trẻ:
  • “Con đã từng đi trên cầu hẹp chưa?”
  • “Đi trong đường hẹp chúng ta cần làm gì để không bị ngã?”

2. Hoạt động trọng tâm (15 phút):

a. Giáo viên làm mẫu (3 phút):

• Giáo viên giới thiệu đường hẹp và cách đi:
  • “Đây là đường hẹp, chúng ta sẽ đi từ đầu này đến đầu kia mà không bước ra ngoài.”
• Giáo viên đi mẫu chậm rãi, nhấn mạnh việc giữ thăng bằng và nhìn thẳng.

b. Trẻ thực hành (10 phút):

• Mời từng trẻ thực hành đi trên đường hẹp:
  • Ban đầu, trẻ có thể đi chậm, giáo viên hỗ trợ nếu cần.
  • Sau đó, tăng dần mức độ khó: đi nhanh hơn, mang theo vật nhẹ (ví dụ: bóng nhỏ).
• Giáo viên quan sát và nhắc nhở:
  • “Đi chậm, mắt nhìn thẳng.”
  • “Cố gắng giữ chân không bước ra ngoài nhé.”

c. Trò chơi vận động (2 phút):

• Tổ chức trò chơi nhỏ:
  • Đội nào đi hết đường hẹp mà không bị ngã sẽ nhận một sticker ngôi sao.

3. Hoạt động thư giãn (5 phút):

• Trẻ ngồi thành vòng tròn, cùng nhau chia sẻ cảm nhận:
  • “Con thấy đi trong đường hẹp có khó không?”
  • “Con học được gì qua trò chơi này?”
• Giáo viên khen ngợi trẻ:
  • “Cô thấy hôm nay các con đi rất giỏi và cẩn thận, cô rất tự hào!”
• Hát bài “Tạm biệt” để kết thúc buổi học.

Đánh giá sau buổi học:

1. Kiến thức:
   • Trẻ có biết cách đi trong đường hẹp không?
   • Trẻ có hiểu và thực hiện đúng hướng dẫn không?
2. Kỹ năng:
   • Trẻ có giữ thăng bằng tốt khi đi không?
   • Trẻ có phối hợp tốt giữa các giác quan trong lúc di chuyển không?
3. Thái độ:
   • Trẻ có hứng thú tham gia hoạt động không?
   • Trẻ có thể tự tin và cẩn thận khi đi trong đường hẹp không?

Gợi ý mở rộng

• Tăng độ khó bằng cách tạo đường hẹp zig-zag hoặc thêm chướng ngại vật.
• Tổ chức các hoạt động kết hợp như mang theo khay hoặc gậy khi đi để rèn luyện thêm khả năng cân bằng.

Hoạt động Đi trong đường hẹp không chỉ giúp trẻ phát triển thể chất mà còn rèn luyện kỹ năng quan sát, tập trung và tư duy. Đây là bài học quan trọng, giúp trẻ tự tin và cẩn thận hơn trong các hoạt động hàng ngày.

PodDecor Việt Nam là công ty sản xuất đồ chơi trẻ em  và đồ dùng Montessori mầm non tiên phong lĩnh hội những tư duy giáo dục hiện đại của nước ngoài. 

Kết hợp với truyền thống văn hóa trong nước để hướng đến việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ em. Xem sản phẩm chi tiết tại đây

Địa chỉ: 9 Cổng Sa Đông, Yên Sở, Hoài Đức, Hà Nội

Điện thoại: 0904.222.568