Giáo án hoạt động ngoài trời: Chủ đề Bản thân

Giáo án hoạt động ngoài trời với chủ đề “Bản thân” mang ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ nhỏ.

Thông qua các hoạt động vận động và khám phá, trẻ không chỉ nâng cao nhận thức về đặc điểm cá nhân. Mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và tự tin thể hiện bản thân.

Các trò chơi vận động giúp rèn luyện thể chất, khả năng phối hợp và tư duy nhanh nhạy. Đồng thời, việc nhận biết và chia sẻ về sở thích, khả năng cá nhân tạo cơ hội để trẻ hiểu giá trị của mình và tôn trọng sự khác biệt của bạn bè.

Hoạt động ngoài trời còn kích thích trẻ kết nối với môi trường xung quanh, tăng hứng thú học tập. Đây là nền tảng quan trọng giúp trẻ xây dựng nhân cách tích cực và phát triển hài hòa cả thể chất lẫn tinh thần.

I. Mục tiêu giáo án chủ đề Bản thân

Kiến thức

1. Trẻ nhận biết các đặc điểm cơ bản của bản thân: tên, giới tính, sở thích, khả năng cá nhân.
2. Hiểu mối liên hệ giữa bản thân với môi trường xung quanh.

Kỹ năng

1. Rèn kỹ năng vận động thô qua các trò chơi ngoài trời.
2. Kỹ năng giao tiếp, chia sẻ cảm xúc và hợp tác với bạn bè.
3. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt.

Thái độ

1. Trẻ thêm tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
2. Tạo hứng thú với các hoạt động ngoài trời.

II. Chuẩn bị giáo án

Đồ dùng, phương tiện

1. Vòng tròn nhựa, bóng mềm, hình ảnh về các bộ phận cơ thể (mắt, tay, chân…).
2. Các mảnh ghép hình khuôn mặt, bảng giấy lớn và bút màu.
3. Loa, nhạc vui nhộn để khởi động.

Không gian tổ chức: Sân trường rộng rãi, an toàn, sạch sẽ.

Đội hình tổ chức: Cả lớp chia thành các nhóm nhỏ (4-5 trẻ/nhóm).

III. Tiến hành

1. Hoạt động 1: Khởi động (10 phút)

Mục tiêu: Làm nóng cơ thể, tạo không khí sôi động.

Cách thực hiện:

1. Cô giáo bật nhạc vui nhộn và hướng dẫn trẻ nhảy theo điệu nhạc.
2. Đưa ra các động tác mô phỏng theo bài hát liên quan đến cơ thể như:
3. “Giơ tay lên cao, chân đá nhẹ xuống…”
4. “Chạm tay vào đầu, chạm vào mắt…”
5. Kết thúc bằng trò chơi “Ai nhanh hơn”: Trẻ làm động tác theo yêu cầu cô giáo (ví dụ: chạm vào tai, bụng, đầu…).

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động – “Ai nhanh hơn” (20 phút)

Mục tiêu: Phát triển kỹ năng vận động, giúp trẻ nhận biết đặc điểm cơ thể.

Cách thực hiện:

1. Cô chia trẻ thành 2-3 nhóm nhỏ.
2. Chuẩn bị các vòng tròn nhựa, đặt cách nhau khoảng 1-2 mét.
3. Luật chơi:
4. Trẻ phải di chuyển qua các vòng theo yêu cầu của cô (nhảy lò cò, bò, chạy).
5. Khi đến điểm cuối, trẻ trả lời một câu hỏi về bản thân:
6. “Con tên gì?”
7. “Con thích màu gì?”
8. “Con thích chơi đồ chơi gì?”
9. Nhóm hoàn thành nhanh nhất sẽ nhận phần thưởng (bông hoa giấy hoặc nhãn dán).

3. Hoạt động 3: Trò chơi nhận biết – “Gắn đúng vị trí” (15 phút)

Mục tiêu: Củng cố kiến thức về các bộ phận cơ thể.

Cách thực hiện:

1. Chuẩn bị hình ảnh các bộ phận cơ thể (mắt, mũi, tay, chân) và một bảng giấy lớn có hình người.
2. Cô dán bảng giấy lớn lên tường hoặc đặt trên bàn.
3. Trẻ lần lượt lên dán đúng hình bộ phận vào vị trí trên cơ thể.
4. Cô khuyến khích trẻ mô tả công dụng của từng bộ phận:
5. “Mắt dùng để làm gì?”
6. “Tay giúp con làm gì?”

4. Hoạt động 4: Tìm hiểu bản thân qua nghệ thuật (20 phút)

Mục tiêu: Trẻ thể hiện bản thân qua sáng tạo.

Cách thực hiện:

1. Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy lớn và bút màu.
2. Trẻ vẽ lại hình dáng của mình, bao gồm: tóc, mắt, miệng, quần áo…
3. Sau khi vẽ xong, trẻ giới thiệu bức tranh của mình:
4. “Đây là con, con tên là…”.
5. “Con thích ăn món… và chơi trò…”.
6. Cô giáo khen ngợi và khuyến khích trẻ tự hào về bản thân.

5. Hoạt động kết thúc: Thư giãn và chia sẻ (15 phút)

Mục tiêu: Trẻ hiểu thêm giá trị của bản thân và bạn bè.

Cách thực hiện:

1. Cô giáo và trẻ ngồi thành vòng tròn.
2. Hát bài “Mình là bạn thân” hoặc “Tay thơm tay ngoan”.
3. Mỗi trẻ sẽ nói một điều tốt đẹp về bản thân hoặc bạn bên cạnh.
4. Cô giáo tổng kết:
5. Mỗi bạn nhỏ đều có đặc điểm riêng, rất đáng yêu.
6. Khuyến khích trẻ luôn tự tin và tôn trọng người khác.

IV. Đánh giá

1. Trẻ tham gia sôi nổi không?
2. Kỹ năng vận động và giao tiếp có tiến bộ không?
3. Trẻ có nhớ và kể được đặc điểm của bản thân không?
4. Sự hợp tác và chia sẻ giữa trẻ trong nhóm như thế nào?

Hoạt động ngoài trời với chủ đề Bản thân không chỉ giúp trẻ vận động mà còn củng cố nhận thức và cảm xúc tích cực về bản thân. Các trò chơi được lồng ghép khéo léo, tạo môi trường học tập vui vẻ và bổ ích.

Với triết lý giáo dục Montessori làm nền tảng, PodDecor Việt Nam tạo ra các sản phẩm đồ chơi trẻ em và giáo cụ giảng dạy bằng gỗ tiện lợi – thông minh – an toàn và thân thiện với trẻ nhỏ. 

Địa chỉ: Yên Sở – Hoài Đức – Hà Nội

Điện thoại: 0904.222.568

Email: poddecorvietnam@gmail.com