Giáo án khám phá khoa học về nước cho trẻ 3-4 tuổi

Giáo án khám phá khoa học về nước cho trẻ 3-4 tuổi giúp trẻ nhận biết đặc điểm cơ bản của nước: không màu, không mùi, không vị.

Thông qua quan sát và trải nghiệm thực tế, trẻ phát triển kỹ năng tư duy, so sánh và diễn đạt ý kiến. Hoạt động khơi dậy niềm yêu thích khám phá khoa học, đồng thời giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

Với phương pháp học thông qua chơi, giáo án khám phá khoa học không chỉ giúp trẻ hiểu thêm về nước mà còn tạo nền tảng để trẻ phát triển toàn diện về trí tuệ, cảm xúc và thái độ tích cực.

Chủ đề: Khám phá nước

Hoạt động: Nước có màu, mùi, vị hay không?

I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức

1. • Trẻ biết nước trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
   • Hiểu nước có thể thay đổi trạng thái (lỏng, rắn) và được dùng trong đời sống.

2. Kỹ năng

1. • Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, và diễn đạt ý kiến.
   • Phát triển kỹ năng làm thí nghiệm đơn giản.

3. Thái độ

1. • Hứng thú tham gia hoạt động.
   • Yêu thích khám phá khoa học và biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.

II. Chuẩn bị

1. Dụng cụ:

1. • Ly nước trong, nước có màu (pha phẩm màu).
   • Các loại cốc nhỏ.
   • Muối, đường, chanh để pha vào nước.
   • Khăn lau, khay nhựa.

2. Địa điểm: Trong lớp học hoặc khu vực rộng rãi, sạch sẽ.

III. Tiến hành hoạt động

1. Khởi động (5 phút)

• Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở: “Con đã uống nước chưa? Nước có màu không? Có mùi hay vị gì không?”
• Cho trẻ hát bài hát “Mưa rơi” để tạo không khí vui tươi.

2. Khám phá và trải nghiệm (15 phút)

Bước 1: Quan sát nước trong

• Giáo viên cho trẻ quan sát ly nước trong suốt và đặt câu hỏi:
  • “Nước có màu gì?”
  • “Con có ngửi thấy mùi gì không?”
  • “Con thử nếm xem nước có vị gì không?”
• Trẻ tự trả lời và giáo viên khẳng định: Nước không màu, không mùi, không vị.

Bước 2: Thử pha nước

• Giáo viên hướng dẫn trẻ pha muối, đường, hoặc chanh vào nước.
• Trẻ nếm thử và nhận xét:
  • “Nước bây giờ có vị gì?”
  • “Nước thay đổi như thế nào khi cô pha thêm các chất này?”

Bước 3: Quan sát nước màu

• Giáo viên cho trẻ xem nước pha phẩm màu và hỏi:
  • “Khi pha phẩm màu, nước có còn trong suốt không?”
  • “Nước có màu gì bây giờ?”

3. Củng cố và mở rộng (5 phút)

• Giáo viên nhắc lại:
  • Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
  • Khi pha thêm chất khác, nước có thể thay đổi màu, mùi, vị.
• Đặt câu hỏi khuyến khích trẻ suy nghĩ:
  • “Nước dùng để làm gì?”
  • “Con có biết cách tiết kiệm nước không?”

4. Kết thúc (5 phút)

• Cho trẻ trả lời câu hỏi hoặc chia sẻ cảm nhận về hoạt động.
• Nhắc nhở trẻ uống đủ nước mỗi ngày và giữ gìn nguồn nước sạch.
• Hát bài “Nước sạch có ích” để kết thúc buổi học.

IV. Đánh giá sau hoạt động

1. Trẻ có hào hứng tham gia không?
2. Trẻ có trả lời đúng về đặc điểm của nước không?
3. Trẻ có thực hiện đúng các bước pha nước không?
4. Giáo viên điều chỉnh gì để buổi học sau hiệu quả hơn?

Lưu ý: Luôn đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi thực hiện thí nghiệm.

PodDecor Việt Nam là công ty sản xuất đồ chơi trẻ em  và đồ dùng Montessori mầm non tiên phong lĩnh hội những tư duy giáo dục hiện đại của nước ngoài. Kết hợp với truyền thống văn hóa trong nước để hướng đến việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ em. Xem sản phẩm chi tiết tại đây

Địa chỉ: 9 Cổng Sa Đông, Yên Sở, Hoài Đức, Hà Nội

Điện thoại: 0904.222.568