Khung giáo án mầm non mới nhất chuẩn Bộ GD&ĐT

Khung giáo án mầm non cần đảm bảo sự linh hoạt, phù hợp với đặc điểm phát triển của trẻ và bám sát các hoạt động giáo dục mầm non. Dưới đây là khung giáo án khối mầm non chi tiết và chuẩn mực mà giáo viên có thể áp dụng:

1. Thông tin chung

• Tên hoạt động: (Ghi rõ chủ đề hoặc tên bài học)
• Lứa tuổi: (Ví dụ: 3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi)
• Thời gian: (Tùy vào nội dung bài học, thường từ 25-35 phút)
• Chủ đề: (Ví dụ: Thế giới động vật, Gia đình, Các chữ cái, Số học…)
• Người soạn: (Tên giáo viên)

2. Mục đích – Yêu cầu của khung giáo án mầm non

Phần này cần thể hiện rõ mục tiêu của bài học, bao gồm 3 nội dung chính:

Kiến thức:

1. Trẻ học được điều gì sau hoạt động?
2. Ví dụ: “Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái O, Ô, Ơ.”

Kỹ năng:

1. Rèn luyện kỹ năng nào? (Vận động, quan sát, ghi nhớ, phát âm…)
2. Ví dụ: “Phát triển kỹ năng nghe, nói và tô chữ cái đúng nét.”

Thái độ:

1. Hình thành tình cảm, thái độ tích cực ở trẻ.
2. Ví dụ: “Trẻ hứng thú với bài học và tham gia tích cực các hoạt động.”

3. Chuẩn bị

Đồ dùng cho cô:

• Tranh ảnh minh họa, đồ dùng trực quan (mô hình, thẻ chữ, thẻ số…).
• Bài hát, nhạc cụ, video hoặc câu chuyện liên quan đến chủ đề.

Đồ dùng cho trẻ: Giấy, bút màu, đất nặn, đồ chơi hoặc dụng cụ học tập phù hợp.

Không gian: Lớp học rộng rãi, sắp xếp bàn ghế hoặc thảm ngồi hợp lý.

4. Tiến trình tổ chức hoạt động

4.1. Ổn định tổ chức (3-5 phút)

Mục đích: Tạo hứng thú cho trẻ và ổn định trật tự lớp học.

Nội dung:

1. Cô trò chuyện nhẹ nhàng cùng trẻ.
2. Hát một bài hát quen thuộc hoặc tổ chức trò chơi khởi động.

Ví dụ: “Cả lớp cùng hát bài ‘Con chim non’ nào!”

4.2. Giới thiệu bài học (2-3 phút)

• Cô dẫn dắt vào bài học một cách tự nhiên, sinh động.
• Phương pháp: Kể chuyện, đưa ra câu đố hoặc sử dụng tranh ảnh, vật thật.
• Ví dụ: “Cô có một bức tranh đây! Đố các con biết đây là chữ gì nào?”

4.3. Hoạt động chính (15-20 phút)

Đây là phần trọng tâm, bao gồm các hoạt động giúp trẻ tiếp thu kiến thức và kỹ năng mới.

Các bước triển khai:

• Giới thiệu nội dung:

1. Cô trình bày, giải thích hoặc minh họa bằng phương tiện trực quan.
2. Ví dụ: “Hôm nay, chúng mình sẽ học chữ O. Đây là chữ O (cô chỉ vào tranh). Các con cùng đọc với cô nào!”

• Tổ chức hoạt động học tập:

Cô tổ chức các hoạt động như:

1. Nhận diện chữ/số qua tranh ảnh, mô hình.
2. Luyện phát âm hoặc viết chữ cái/số.
3. Trò chơi vận động liên quan đến bài học.

Ví dụ: “Cô có các thẻ chữ O và các đồ vật. Nhiệm vụ của các con là tìm thẻ chữ O và ghép với hình có âm O nhé!”

• Hướng dẫn thực hành:

1. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hành các nhiệm vụ như tô chữ, ghép hình, xếp đồ vật…
2. Đảm bảo trẻ được tham gia và luyện tập một cách thoải mái, không gò bó.

4.4. Hoạt động củng cố (5 phút)

• Tổ chức các trò chơi hoặc hoạt động nhẹ nhàng để ôn lại nội dung bài học.
• Ví dụ: “Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò ‘Ai nhanh nhất?’ Bạn nào tìm được đồ vật có chữ O sẽ giơ tay nhé!”

4.5. Nhận xét – Kết thúc (2-3 phút)

• Cô nhận xét về tinh thần học tập và kết quả của trẻ.
• Tuyên dương, khích lệ những trẻ tích cực.
• Dặn dò và nhắc nhở về nhà: “Ở nhà các con nhớ ôn lại chữ O và kể cho bố mẹ nghe hôm nay mình học gì nhé!”

5. Hoạt động góc và hoạt động ngoài trời (nếu có)

Hoạt động góc:

• Trẻ tham gia các góc chơi như: góc học tập (xếp chữ cái), góc nghệ thuật (vẽ và tô chữ), góc xây dựng (xếp hình chữ O).

Hoạt động ngoài trời:

• Tổ chức trò chơi vận động hoặc quan sát thiên nhiên.
• Ví dụ: “Các con tìm xung quanh sân trường những đồ vật có hình dáng giống chữ O nhé!”

6. Đánh giá kết quả

Nhận xét khả năng tiếp thu của trẻ:

1. Trẻ có nhận biết được nội dung bài học không?
2. Trẻ có hứng thú tham gia các hoạt động không?

Ghi chép những trẻ nổi bật và trẻ cần hỗ trợ thêm.

7. Mẫu minh họa khung giáo án mầm non

Tên hoạt động: Làm quen chữ cái O
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Chủ đề: Làm quen chữ cái

7.1 Mục đích – Yêu cầu:

• Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ O.
• Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và cầm bút đúng cách.
• Thái độ: Trẻ hứng thú và tích cực tham gia học tập.

7.2 Chuẩn bị:

• Thẻ chữ O, tranh ảnh (cái ô, quả bóng, cái bát).
• Bút màu, giấy tô chữ.

7.3 Tiến trình:

• Ổn định lớp: Hát bài “Cả nhà thương nhau”.
• Giới thiệu bài: Cô đưa tranh cái ô và hỏi trẻ: “Các con thấy hình gì đây? Cô sẽ giới thiệu chữ O nhé!”
• Hoạt động chính:
  • Cô cho trẻ nhận diện chữ O trên thẻ và phát âm.
  • Trò chơi: “Tìm chữ O trong tranh.”
  • Hướng dẫn trẻ tô chữ O trên giấy.
• Củng cố: Trẻ tham gia trò chơi “Ghép chữ và hình.”
• Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và nhắc nhở trẻ.

7.4 Đánh giá:

• Trẻ nhận diện và phát âm chữ O.
• Ghi nhận trẻ tích cực và trẻ cần hỗ trợ thêm.

KẾT LUẬN

Khung giáo án mầm non cần ngắn gọn, chi tiết và linh hoạt để phù hợp với trẻ nhỏ. Giáo viên nên ưu tiên phương pháp học qua chơi, sử dụng các công cụ trực quan sinh động để thu hút sự chú ý và tạo hứng thú học tập cho trẻ.

PodDecor Việt Nam là công ty sản xuất đồ chơi trẻ em bằng gỗ và giáo cụ Montessori tiên phong lĩnh hội những tư duy giáo dục hiện đại của nước ngoài. 

Kết hợp với truyền thống văn hóa trong nước để hướng đến việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ em. Xem sản phẩm chi tiết tại đây

Địa chỉ: 9 Cổng Sa Đông, Yên Sở, Hoài Đức, Hà Nội

Điện thoại: 0904.222.568

Email: poddecorvietnam@gmail.com