Nắng bốn mùa Giáo án làm quen văn học trẻ 4-5 tuổi.

Giáo án “Nắng bốn mùa“ mang ý nghĩa giúp trẻ 4-5 tuổi cảm nhận vẻ đẹp và sự thay đổi của ánh nắng qua từng mùa trong năm.

Thông qua bài thơ, trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ, trí tưởng tượng và cảm xúc, đồng thời rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ và đọc diễn cảm.

Nội dung bài thơ Nắng bốn mùa nhẹ nhàng, gần gũi khơi dậy tình yêu thiên nhiên, giúp trẻ hiểu được sự khác biệt của các mùa. Các hoạt động trò chơi và đàm thoại tạo hứng thú học tập, phát huy tinh thần tích cực, sáng tạo của trẻ trong việc khám phá thế giới xung quanh.

Chủ đề: Bài thơ “Nắng bốn mùa”

Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi

Thời gian: 30-35 phút

I. Mục tiêu giáo án thơ Nắng bốn mùa

1. Kiến thức

• Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả (nếu có).
• Trẻ hiểu nội dung của bài thơ Nắng bốn mùa: Mỗi mùa trong năm có nắng với tính chất khác nhau. Nắng mùa xuân dịu dàng, nắng mùa hè giận dữ, nắng mùa thu vàng hoe như muốn khóc, mùa đông không có nắng nên buồn.
• Trẻ nhận biết các hình ảnh và sắc thái của nắng qua 4 mùa.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng nghe và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
• Trẻ đọc thơ diễn cảm theo cô với giọng điệu nhẹ nhàng và cảm xúc phù hợp.
• Phát triển khả năng ngôn ngữ và cảm thụ thơ ca.

3. Thái độ

• Trẻ thêm yêu thiên nhiên, các hiện tượng thời tiết và đặc biệt là vẻ đẹp của nắng qua các mùa trong năm.
• Trẻ có thái độ tích cực và hứng thú khi tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô

• Tranh minh họa nắng của 4 mùa: nắng xuân dịu nhẹ, nắng hè gay gắt, nắng thu vàng hoe, mùa đông ảm đạm không có nắng.
• Nhạc nền nhẹ nhàng phù hợp với bài thơ.
• Thẻ hình các mùa và màu sắc tương ứng.

2. Đồ dùng của trẻ

• Mũ đội hình nắng các mùa (nếu có thể).
• Một số đạo cụ đơn giản: lá cây, đám mây, ánh nắng bằng giấy màu.

3. Không gian tổ chức

• Lớp học trang trí tranh ảnh về bốn mùa và ánh nắng.

4. Nội dung bài thơ Nắng bốn mùa

Dịu dàng và nhẹ nhàng

Vẫn là chị nắng xuân

Hung hăng hay giận dữ

Là ánh nắng mùa hè

      Vàng hoe như muốn khóc

    Chẳng ai khác nắng thu

Mùa đông khóc hu hu

Bởi vì không có nắng

III. Tiến hành hoạt động

1. Ổn định tổ chức (2-3 phút)

• Mục đích: Tạo không khí vui tươi, tập trung trẻ vào hoạt động.
• Cách tiến hành:

1. Cô cùng trẻ hát bài “Nắng sớm” hoặc “Trời nắng, trời mưa”.
2. Cô dẫn dắt: “Các con ơi, hôm nay cô sẽ đưa các con đến một bài thơ rất hay nói về chị nắng qua 4 mùa trong năm. Các con có thích không nào?”

2. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm (5-7 phút)

Mục đích: Trẻ được nghe và cảm nhận nội dung bài thơ Nắng bốn mùa qua giọng đọc truyền cảm của cô.

Cách tiến hành:

• Cô giới thiệu tên bài thơ: “Bài thơ có tên là Nắng bốn mùa.”
• Cô đọc lần 1 với giọng nhẹ nhàng, diễn cảm.

1. Đọc nhấn nhá ở các từ gợi tả: “Dịu dàng”, “giận dữ”, “vàng hoe”, “khóc hu hu”.
2. Kết hợp cử chỉ, nét mặt, điệu bộ phù hợp với từng sắc thái của nắng.

• Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa:

“Đây là chị nắng xuân dịu dàng nè các con, còn nắng mùa hè như thế nào nhỉ? À, hung hăng, giận dữ! Vậy nắng thu thì sao nhỉ? Đúng rồi, vàng hoe như muốn khóc. Còn mùa đông thì sao? Mùa đông không có nắng nên buồn và khóc hu hu.”

3. Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn đàm thoại (10-12 phút)

Mục đích: Giúp trẻ hiểu nội dung và ghi nhớ bài thơ Nắng bốn mùa qua các câu hỏi đàm thoại.

Cách tiến hành:

• Cô đặt câu hỏi:

1. Bài thơ có tên là gì?
2. Bài thơ nói đến hiện tượng gì? (Ánh nắng qua các mùa).
3. Nắng mùa xuân như thế nào? (Dịu dàng và nhẹ nhàng).

• Cô trích dẫn và đọc lại:

“Dịu dàng và nhẹ nhàng
Vẫn là chị nắng xuân”

• Hỏi tiếp:

1. Còn nắng mùa hè ra sao? (Hung hăng, giận dữ).
2. Nắng thu có đặc điểm gì? (Vàng hoe như muốn khóc).
3. Mùa đông thì thế nào? (Buồn vì không có nắng).
4. Cô đọc lại đoạn thơ:

“Mùa đông khóc hu hu
Bởi vì không có nắng.”

• Cô khuyến khích trẻ phát biểu ý kiến và trả lời.

4. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ (10-12 phút)

Mục đích: Trẻ ghi nhớ và đọc thuộc bài thơ Nắng bốn mùa một cách tự nhiên.

Cách tiến hành:

• Cô đọc mẫu từng đoạn, trẻ đọc theo cô.
• Đọc thơ theo nhóm: Cô chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ đọc một đoạn thơ tương ứng với một mùa.

1. Nhóm 1: Đọc về nắng xuân.
2. Nhóm 2: Đọc về nắng hè.
3. Nhóm 3: Đọc về nắng thu.
4. Nhóm 4: Đọc về mùa đông.

• Cô chú ý sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh vào các từ gợi tả như: “Dịu dàng”, “giận dữ”, “vàng hoe”, “khóc hu hu”.
• Đọc thơ cá nhân: Cô mời một số trẻ lên đọc thơ diễn cảm.

5. Hoạt động 4: Trò chơi củng cố bài thơ (5-7 phút)

Mục đích: Trẻ ôn lại bài thơ qua trò chơi vui nhộn.

Trò chơi: “Gọi tên mùa có nắng”

Cách chơi:

• Cô nói đặc điểm của nắng và trẻ đoán đó là nắng mùa nào.
• Ví dụ:
• “Dịu dàng và nhẹ nhàng” → Trẻ đáp: “Nắng mùa xuân.”
• “Hung hăng, giận dữ” → Trẻ đáp: “Nắng mùa hè.”

Cô khen ngợi và động viên trẻ tích cực tham gia trò chơi.

6. Kết thúc hoạt động (2-3 phút)

• Cô nhận xét buổi học, khen ngợi trẻ đọc thơ và tham gia trò chơi tốt.
• Dặn dò trẻ: “Các con ơi, nắng qua mỗi mùa đều có một vẻ đẹp riêng. Các con nhớ quan sát ánh nắng mỗi ngày và kể cho cô nghe vào buổi học sau nhé!”
• Cho trẻ hát lại bài “Trời nắng, trời mưa” để kết thúc buổi học.

Giáo án đã đầy đủ nội dung, cách triển khai phù hợp với trẻ 4-5 tuổi, nhấn mạnh vào tính cảm thụ và hình ảnh nhẹ nhàng của bài thơ “Nắng bốn mùa”.

PodDecor Việt Nam là công ty sản xuất đồ chơi trẻ em bằng gỗ và giáo cụ Montessori tiên phong lĩnh hội những tư duy giáo dục hiện đại của nước ngoài. Kết hợp với truyền thống văn hóa trong nước. Hướng đến việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho trẻ em. Xem sản phẩm chi tiết tại đây

Địa chỉ: 9 Cổng Sa Đông, Yên Sở, Hoài Đức, Hà Nội

Điện thoại: 0904.222.568

Email: poddecorvietnam@gmail.com