Giáo án bài thơ Về quê

Giáo án bài thơ Về Quê mang ý nghĩa quan trọng trong việc giáo dục trẻ mầm non. Thông qua bài thơ, trẻ được khám phá vẻ đẹp bình dị của quê hương, từ cánh đồng lúa, con trâu đến khói bếp bay.

Điều này giúp trẻ phát triển tình yêu thiên nhiên, gia đình và nguồn cội. Hoạt động học tập còn rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ, tư duy và khả năng cảm thụ nghệ thuật.

Đồng thời, thông qua bài thơ Về quê trẻ được khơi gợi cảm xúc tích cực, biết trân trọng giá trị của cuộc sống bình yên nơi quê nhà, hình thành nền tảng nhân cách tốt từ những năm đầu đời.

Chủ đề: Bài thơ Về Quê
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 30-35 phút

1. Mục tiêu của giáo án Bài thơ Về quê

Kiến thức:

• Trẻ nhớ và đọc được bài thơ Về Quê.
• Hiểu nội dung bài thơ: tình cảm yêu thương đối với quê hương, sự gắn bó với thiên nhiên và gia đình.

Kỹ năng:

• Phát triển kỹ năng nghe và đọc thơ theo nhịp điệu.
• Rèn luyện khả năng tư duy thông qua việc trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ.

Thái độ:

• Hình thành tình yêu đối với quê hương, gia đình và thiên nhiên.
• Khuyến khích trẻ bày tỏ cảm xúc về quê hương của mình.

2. Chuẩn bị giáo án:

Đồ dùng dạy học:

• Tranh ảnh minh họa về làng quê: cánh đồng lúa, con trâu, ngôi nhà nhỏ.
• Các nhạc cụ đơn giản (trống, phách) để hỗ trợ trẻ học nhịp điệu thơ.

Không gian:

• Sắp xếp ghế ngồi thành vòng tròn hoặc thảm để trẻ ngồi thoải mái.
• Bảng hoặc màn hình hiển thị nội dung bài thơ.

Giáo viên:

• Học thuộc bài thơ Về Quê.
• Chuẩn bị câu hỏi gợi mở phù hợp.

Nội dung bài thơ (giả định):
Về quê em thấy thích ghê,
Cánh đồng xanh mướt tràn trề nắng mai.
Trâu cày chậm bước nhịp dài,
Khói bếp bay thoảng, mái nhà nhỏ xinh.
Quê hương là chốn bình yên,
Nơi bao kỷ niệm đan xen ấm lòng.

3. Cấu trúc bài giảng:

Hoạt động khởi động (5 phút):

• Mục đích: Thu hút sự chú ý của trẻ, tạo không khí hào hứng cho buổi học.
• Cách thực hiện:

1. Giáo viên hỏi trẻ:
2. “Các con có biết quê hương là gì không?”
3. “Quê hương của các con ở đâu? Ở quê có những gì đặc biệt?”
4. Hát bài hát Quê Hương Tươi Đẹp hoặc một bài hát ngắn về quê hương.
5. Dẫn dắt: “Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ rất hay về quê, tên là Về Quê. Các con có muốn nghe không?”

Hoạt động chính (20 phút):

a. Giới thiệu bài thơ (5 phút):

• Giáo viên đọc bài thơ Về Quê lần đầu với giọng điệu diễn cảm, nhấn mạnh từ ngữ mô tả quê hương.
• Tranh minh họa được giơ lên khi đọc đến từng đoạn: cánh đồng lúa, con trâu, ngôi nhà.

Bài thơ Về Quê – Tác giả Nguyễn Lãm Thắng

Nghỉ hè bé lại thăm quê
Được đi lên rẫy, được về tắm sông

Thăm bà, rồi lại thăm ông
Thả diều, câu cá… sướng không chi bằng

Đêm về ngồi ngắm ông trăng
Nghe ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa

Bà rang đậu lạc thơm chưa
Mời ông bà, bé say sưa chuyện trò.

b. Trẻ làm quen với bài thơ (5 phút):

• Giáo viên đọc lại bài thơ, lần này yêu cầu trẻ nhắc lại từng câu ngắn theo cô.
• Kết hợp cử chỉ minh họa:

1. “Cánh đồng xanh mướt” → tay vẫy mô phỏng cánh đồng.
2. “Khói bếp bay” → tay uốn cong chỉ khói bay lên.

c. Thảo luận về nội dung bài thơ (5 phút):

• Giáo viên đặt câu hỏi để trẻ hiểu sâu hơn:

1. Trong bài thơ Về quê, cảnh quê hương được miêu tả như thế nào?
2. Các con có thấy thích khi về quê không? Vì sao?
3. Ở quê, các con thường làm gì với ông bà, bố mẹ?

• Khuyến khích trẻ kể lại những kỷ niệm đáng nhớ của mình khi về quê.

d. Học thuộc và đọc thơ theo nhóm (5 phút):

• Chia trẻ thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm đọc một đoạn thơ.
• Dùng trống hoặc phách để giữ nhịp khi trẻ đọc thơ.

3. Hoạt động củng cố (5-10 phút):

a. Trò chơi “Vẽ tranh quê hương”:

• Giáo viên phát giấy và bút màu cho trẻ.
• Yêu cầu: “Các con hãy vẽ một bức tranh về quê hương mà mình yêu thích nhất.”
• Sau khi vẽ xong, trẻ lên giới thiệu bức tranh của mình.

b. Nhận xét và khuyến khích:

• Giáo viên nhận xét tích cực về tranh vẽ và cách trẻ đọc thơ.
• Tuyên dương trẻ chăm chú học và thể hiện tốt.

Kết thúc:

• Giáo viên cùng trẻ đọc lại bài thơ Về quê một lần cuối với nhạc nền nhẹ nhàng.
• Dặn dò: “Các con có thể về kể lại bài thơ này cho bố mẹ và ông bà nghe nhé!”

Đánh giá sau hoạt động:

1. Mức độ tiếp thu của trẻ:
   • Trẻ có nhớ được nội dung bài thơ Về quê không?
   • Trẻ có hiểu và liên hệ bài thơ với thực tế không?
2. Thái độ tham gia:
   • Trẻ có hào hứng khi tham gia các hoạt động không?
   • Trẻ có thể hiện cảm xúc tích cực khi nói về quê hương không?
3. Gợi ý điều chỉnh:
   • Tăng thời gian cho trẻ thảo luận nếu trẻ có nhiều ý kiến chia sẻ.
   • Đa dạng hóa cách tiếp cận bài thơ bằng trò chơi khác nếu trẻ chưa tập trung tốt.

Giáo án bài thơ Về quê trên giúp trẻ không chỉ học thuộc bài thơ mà còn cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương thông qua hình ảnh, âm nhạc, và hoạt động tương tác.