Giáo án so sánh chiều cao của 2 đối tượng trẻ 3 tuổi

Dưới đây là giáo án hoạt động làm quen với toán cho trẻ 3 tuổi với nội dung so sánh chiều cao của 2 đối tượng. Giúp trẻ bước đầu hình thành tư duy trực quan về “cao hơn – thấp hơn”.

GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: So sánh chiều cao của 2 đối tượng

• Lứa tuổi: Trẻ 3 tuổi (Mẫu giáo bé)

• Thời gian: 20 – 25 phút

• Chủ đề: Bản thân / Trường mầm non / Đồ vật quen thuộc

• Người dạy: Giáo viên mầm non

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

• Trẻ nhận biết được đặc điểm về chiều cao (cao hơn – thấp hơn).

• Biết so sánh chiều cao của hai đối tượng khác nhau (cây, bạn, đồ vật…).

• Biết dùng lời để diễn tả kết quả: “Cái này cao hơn / thấp hơn”.

2. Kỹ năng

• Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt rõ ràng về chiều cao.

• Phát triển tư duy so sánh, ghi nhớ đặc điểm.

• Phát triển ngôn ngữ toán học đơn giản (cao – thấp).

3. Thái độ

• Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

• Biết lắng nghe, quan sát và đưa ra nhận xét.

• Hợp tác với bạn trong trò chơi so sánh chiều cao.

II. CHUẨN BỊ

• Tranh ảnh minh họa hai đối tượng có chiều cao khác nhau:

  • 2 cái cây (một cây cao – một cây thấp)

  • 2 bạn nhỏ (một bạn cao – một bạn thấp)

  • 2 đồ vật thật (chai nước cao và chai nước thấp)

• Các khối gỗ xếp chồng có chiều cao khác nhau.

• Thẻ hình mặt cười (để thưởng trẻ đúng).

• Nhạc khởi động vui tươi.

• Không gian lớp sạch, đủ ánh sáng.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú (3 – 5 phút)

• Cô cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan” và vận động cùng cô.

• Cô trò chuyện gợi mở:

  “Trong lớp mình có bạn cao hơn, có bạn thấp hơn. Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu xem làm sao để biết ai cao, ai thấp nhé!”

2. Hoạt động nhận biết – khám phá (10 phút)

a. So sánh chiều cao của đồ vật (tranh và vật thật)

• Tranh 1: Hai cái cây – một cao, một thấp

  Cô hỏi: “Các con nhìn xem, cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?”
  → Trẻ trả lời, cô khẳng định:
  “Đúng rồi! Cây bên phải cao hơn, cây bên trái thấp hơn.”

• Tranh 2: Hai bạn nhỏ

  “Bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn?”

• Vật thật: Đặt hai chai nhựa trước mặt trẻ

  “Cô có hai chai nước, các con thử đoán chai nào cao?”
  → Cô giúp trẻ đo sánh bằng mắt hoặc tay.
  → Trẻ nói: “Chai này cao hơn, chai kia thấp hơn.”

b. Trẻ thực hành so sánh trực tiếp

• Cô cho 2–3 trẻ đứng cạnh nhau, gợi hỏi:

  “Bạn Nam và bạn An, ai cao hơn?”
  → Trẻ chỉ và nói: “Nam cao hơn, An thấp hơn.”

• Cho trẻ chơi với khối gỗ: xếp chồng khối, rồi so sánh:

  “Chồng gỗ của con nào cao hơn?”

3. Trò chơi luyện tập (5 – 7 phút)

Trò chơi 1: “Tìm đồ vật cao hơn”

• Cô đặt 2–3 cặp đồ vật khác nhau trên bàn.

• Trẻ được phân nhóm và chỉ tay vào đồ vật cao hơn trong mỗi cặp.

Trò chơi 2: “Ai cao hơn?”

• Cô mời từng cặp trẻ lên đứng cạnh nhau.

• Cả lớp đoán xem ai cao hơn, ai thấp hơn.

• Cô khuyến khích trẻ nói: “Bạn A cao hơn bạn B”, hoặc ngược lại.

4. Củng cố – Nhận xét – Khen thưởng (3 phút)

• Cô hỏi lại:

  “Muốn biết cái gì cao hơn, thấp hơn thì mình phải làm gì?”
  “Các con có thể kể tên một bạn trong lớp cao hơn con không?”
  “Các con thấy bạn cao có gì hay? Có bạn thấp có gì dễ thương?”

• Cô tặng thẻ mặt cười cho trẻ trả lời tốt.

• Nhận xét chung:

  “Hôm nay các con đã học được cách so sánh cao – thấp. Bạn nào cũng rất giỏi và ngoan!”

IV. ĐÁNH GIÁ SAU HOẠT ĐỘNG

V. KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SAU HOẠT ĐỘNG

• Lồng ghép các hoạt động hàng ngày: so sánh đồ chơi, chiều cao bàn ghế, cây trong sân trường.

• Tiếp tục rèn luyện với cặp khái niệm khác: “dài – ngắn”, “to – nhỏ”.

• Cho trẻ vẽ và tô màu hình ảnh “bạn cao – bạn thấp” để củng cố nhận thức.

Nên xem thêm  Giáo án trẻ 3-4 tuổi Làm quen với các con số và hình khối

Bạn nên đọc

Giáo án: Lắp ghép màu sắc trẻ 3-4 tuổi Giáo án toán mầm non và cách soạn giáo án mẫu Giáo án Tách – Gộp trong phạm vi 4 Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi Giáo án tách gộp trong phạm vi 9 trẻ mẫu giáo lớn